Tweet

Децата с увреждания имат право да получават всичко онова, което и останалите деца получават. Те трябва да имат възможност да играят, да общуват, да излизат навън, да ходят на детска градина, на училище… При постъпване на дете със СОП в групата, е добре учителите да разговарят с родителите и дори да им предложат кратък въпросник, чрез който да си набавят необходимата предварителна информация за детето.Подготвената подкрепяща среда, богата на възможности, подпомага децата да се развият оптимално. В наръчника ще се опитаме да дадем насоки за организиране на подкрепяща среда. Ще обърнем внимание на особеностите и спецификата на средата, ако в групата има дете от спектъра на аутизма, дете с ДЦП, дете със синдром на Даун, дете с умствена изостаналост. Ще предложим някои идеи за дейности и занимания за деца със СОП, които ще забележите, че са подходящи и интересни за всички деца. Дейностите може да се предлагат според нуждите в различни възрасти. Споделяме опит, който отговаря на потребностите на много деца със специални нужди и цели да надгражда върху силните страни на децата като отчита уникалността в развитието на всяко дете.

Линк: https://karindom.org/pdf/inclusive/narachnik_uchiteli.pdf