Het succes van het creëren van inclusief onderwijs als sleutel tot het vestigen van inclusieve samenlevingen is afhankelijk van overeenstemming tussen alle relevante partners over een gemeenschappelijke visie ondersteund door een aantal specifieke stappen die moeten worden genomen om deze visie in de praktijk te brengen.
De overgang naar inclusie is een geleidelijke stap die moet worden gebaseerd op duidelijk geformuleerde beginselen die betrekking hebben op systeembrede ontwikkeling en multidisciplinaire sectorale benaderingen waarbij alle niveaus van de samenleving zijn betrokken.
Het project zal de barrières voor inclusie verminderen door actieve samenwerking tussen, onderwijspersoneel en andere belanghebbenden, waaronder de actieve betrokkenheid van beleidsmakers, leden van de lokale gemeenschap, zoals politieke en religieuze leiders, lokale onderwijsfunctionarissen en de massamedia.
Directe doelgroepen:
- Pedagogisch personeel in de vroege kindertijd en op scholen: leraren, trainers, schoolleiders, schooldirecteuren, schoolhoofden, hulpverleners
- Sociale en jeugdwerkers
- Niet-gouvernementele organisaties
- Educatieve planners / Beleidsmakers – lokale onderwijsautoriteiten, gemeentediensten op inclusief onderwijsbeleid, speciale afdelingen bij het ministerie van onderwijs en wetenschappen, het ministerie van jeugdzaken en sport enz.
De begunstigden:
- Studenten met een handicap
- Niet-gehandicapte studenten
- Gezinnen (gezinsleden van studenten met een handicap)
Start datum: 31 Januari 2019
Eind datum: 30 Januari 2022
Duur: 36 maanden
Totaal budget: €562.566,00
Totale EU-subsidie: €450.051,00